Dificuldades de Aprendizagem Específicas – Avaliar Para Intervir

• Distinguir as principais características associadas às dificuldades de aprendizagem específicas;
• Concetualizar a problemática das dificuldades de aprendizagem específicas nas suas dimensões preventiva, educativa e reeducativa;
• Distinguir os principais sinais de alerta para as dificuldades de aprendizagem específicas;
• Analisar procedimentos de avaliação no âmbito do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem específicas;
• Explorar metodologias de intervenção passíveis de se implementar no domínio das dificuldades de aprendizagem específicas;
• Reconhecer a importância das medidas educativas especiais a aplicar nos casos de dificuldades de aprendizagem específicas.

Este curso, com um total de 25 horas, vai funcionar integralmente em regime e-learning. No âmbito das sessões síncronas realizadas, pretende-se proporcionar momentos geradores de interações múltiplas: formador-formando, formando-formador e formando-formando, criando-se assim oportunidades de partilha de conhecimento e de experiências.

Já nas sessões assíncronas, propõe-se a exploração dos conteúdos do curso do ponto de vista teórico. Esta componente incide sobre cada um dos temas previstos, com o formador a apresentar o quadro concetual que os sustenta, selecionando documentos e recursos teóricos que permitam o desenvolvimento de um trabalho adequado sob o ponto de vista metodológico e concetualmente rigoroso e coerente. Desenvolvida a fundamentação teórica, procura-se a cada conteúdo/módulo proporcionar aos formandos atividades práticas de exercitação das competências desenvolvidas, articulando-as com as situações vivenciadas na sua atividade pedagógica. Esses exercícios pretendem ainda estimular a visão prática dos conteúdos explorados, assim como proporcionar elementos que contribuam para a avaliação contínua do curso.

Ana Paula Pimentel Monteiro

Licenciatura em Psicologia Escolar e da Educação Instituição: Universidade do Minho

Licenciatura em Psicologia Clínica e da Saúde Instituição: Universidade do Minho

Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação Instituição: Universidade do Minho

Pós Graduação em Medicina Legal

Pós-Graduação em Mediação de Conflitos em Contexto Escolar

 

Carina Liliana Ferreira Marques

Pós-Graduação em Educação Especial

Mestrado Integrado em Psicologia

Licenciatura (pré-Bolonha) em Psicologia

Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação da Associação Casa do Professor, com 1 crédito para efeitos de progressão na carreira docente (CCPFC/ACC-100181/18).