Inteligência Emocional na Escola – Competências Sociais e Emocionais

A inteligência emocional tem, desde há uns anos, assumido uma particular importância no que diz respeito à forma como se gerem as pessoas e as próprias empresas. Ao invés de uma inteligência centrada em domínios maioritariamente cognitivos ou da aplicação prática de competências, cada vez mais se valorizam competências relacionadas com o saber ser e o saber estar, nomeadamente a compreensão e gestão das emoções, a regulação emocional, a empatia e a resolução de problemas assente na não menos importante capacidade de adaptação.
No que à escola diz respeito, é impossível promover competências socioemocionais nos alunos se esse trabalho não
começar nos docentes, uma vez que a liderança por intermédio da modelagem e do exemplo é aquela que mais
resultados (e mais duradouros) apresenta. Assim, este curso assume-se como uma oportunidade de formação dos
docentes nesta área, assente em três premissas: o reconhecimento e/ou desenvolvimento de competências de literacia
emocional, a aposta no desenvolvimento dessas mesmas competências nos alunos e ainda a importância de envolver as famílias neste processo. Propõe-se, assim, que esta ação possa dotar os docentes não apenas de conhecimentos teóricos sobre o tema, mas também de estratégias práticas para aplicar nos diferentes contextos, sendo desafiados a serem proativos no desenvolvimento das suas competências.