Descrição
A liderança em contexto escolar exige competências avançadas de comunicação e gestão relacional que favoreçam o alinhamento de equipas e a resolução construtiva de conflitos. A comunicação pouco eficaz e a ausência de estratégias estruturadas de intervenção contribuem para tensões e fragilizam o clima organizacional. A Programação Neurolinguística (PNL), enquanto abordagem centrada nos padrões de linguagem e comportamento, disponibiliza ferramentas como o estabelecimento de rapport, o alinhamento de valores e a utilização consciente dos padrões linguísticos (Meta e Milton), que potenciam a comunicação assertiva e a influência positiva. Esta ação visa capacitar líderes educativos para uma atuação mais eficaz, consciente e orientada para resultados.
Objetivos
– Compreender os princípios da PNL aplicados à comunicação e liderança
– Desenvolver competências de comunicação assertiva em contexto escolar
– Identificar e utilizar padrões linguísticos da PNL (Meta e Milton)
– Estabelecer rapport e melhorar a qualidade das interações profissionais
– Promover o alinhamento de valores e objetivos em equipas educativas
– Reconhecer e analisar dinâmicas de conflito
– Aplicar estratégias de gestão e mediação de conflitos
– Reforçar práticas de liderança colaborativa e eficaz
Acreditação
Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio, com 25 horas para efeitos de progressão na carreira docente.
docente (CCPFC/ACC-86976/16).