Moodle Para Professores (Formação de e-Formadores)

As competências tecnológicas são cada vez mais vitais nos dias de hoje em todas as actividades e nos docentes em particular.

Numa sociedade da informação onde grande parte dos alunos convivem e lidam diariamente com as tecnologias, torna-se imperativo que a escola se mantenha actual.

Esta formação pretende trabalhar várias competências necessárias aos docentes de hoje.

Essas competências passam por dar aos docentes maiores conhecimentos técnicos a nível dos conceitos e ferramentas tecnológicas como o Moodle.

Adquirir conhecimentos quanto ao novo paradigma de e-learning, sendo esses conhecimentos aplicados quer numa perspetiva à distância, quer numa perspetiva presencial ou mista (b-learning).

Este curso tem como objectivo ajudar os formandos a criar, planificar, acompanhar e avaliar cursos através do regime de e-Learning (presencial ou distância) na perspectiva de e-Formador/e-Tutor promovendo o envolvimento, criatividade, motivação e aprendizagem, por parte dos seus e-alunos/e-formandos.

• Capacitar os participantes a compreenderem as características muito próprias de um e-formador;
• Compreender como adequar diferentes recursos tendo em conta as circunstâncias próprias e os contextos de e-learning;
• Adquirir ou consolidar conhecimentos técnicos em termos da plataforma Moodle (a mais utilizada em contexto de escola e muito usada numa perspectiva de e-learning);
• Conseguir compreender as mais-valias pedagógicas e didácticas que as novas tecnologias podem trazer para educação;
• Dar a conhecer algumas ferramentas tecnológicas com diferentes características de forma a se adequarem as ferramentas certas ao contexto certo;
• Proporcionar aos participantes a possibilidade de criação de vários recursos e a sua utilização em diversos contextos de e-learning.

Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação de Escolas Almadaforma, com 25 horas (1 crédito) para efeitos de progressão na carreira docente.