Descrição
Este curso propõe responder às necessidades dos docentes no âmbito da apropriação de conhecimentos práticos e de estratégias motivacionais que permitam gerir uma aula, de modo a prevenir situações de indisciplina. O curso contempla uma abordagem aos comportamentos disruptivos e dá a conhecer formas eficazes de lidar com a indisciplina em sala de aula, contribuindo para a construção e um ambiente mais propício ao desenvolvimento das aprendizagens. Pretende – se assim, capacitar os docentes para desenvolverem formas de atuação que os possibilite afirmar a sala de aula como um espaço acolhedor e inclusivo.
Objetivos
• Discutir os tipos e as causas do comportamento disruptivo;
• Gerir e prevenir situações de indisciplina na sala de aula;
• Adquirir estratégias para lidar com indisciplina através de uma abordagem
à Educação Positiva;
• Melhorar as interações professor- aluno e aluno – aluno, visando optimizar os
processos de ensino e de aprendizagem;
• Contribuir para uma escola mais acolhedora e mais inclusiva.
• Gerir e prevenir situações de indisciplina na sala de aula;
• Adquirir estratégias para lidar com indisciplina através de uma abordagem
à Educação Positiva;
• Melhorar as interações professor- aluno e aluno – aluno, visando optimizar os
processos de ensino e de aprendizagem;
• Contribuir para uma escola mais acolhedora e mais inclusiva.
Acreditação
Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio, com 25 horas (1 crédito) para efeitos de progressão na carreira docente.
Atenção: Esta ação não revela para efeitos do artigo 9º do Regime Jurídico (componente científico-pedagógica).
Datas
Início: a definir
Fim previsto: a definir
Duração
25 horas
Parceria
Centro de Formação de Escolas António Sérgio
Modalidade
E-learning
Área de Formação
B
Destinatários
Professores de todos os grupos de recrutamento