Escola Inclusiva – Desafios e Perspetivas!

Este curso surge da crescente necessidade dos professores adquirirem a confiança e os conhecimentos necessários para integrarem alunos com Necessidades Educativas Especiais nas suas aulas. O processo de integração dos alunos com estatuto NEE, prevista na legislação portuguesa, deve abranger várias componentes educativas, incluindo um apoio direcionado dos docentes que os acompanham ao longo de todo o seu percurso escolar.

Início: 20 de novembro de 2017

As Pedagogias da Sala de Aula do Futuro – FCL

Este curso “Future Classroom Scenarios” visa debater com professores, diretores e coordenadores TIC e outros agentes da escola, conceitos e ferramentas relacionados com as mudanças da sala de aula do futuro. Neste contexto, os participantes serão chamados a aprofundar o seu pensamento e as suas práticas de inovação sobre a sala de aula do futuro.

Início: 25 de novembro de 2017

Estratégias de Supervisão Pedagógica

Oficina de formação no domínio do desenvolvimento profissional docente. Pretende-se, assim, que no decurso da formação os formandos sejam capazes de promover a criticidade, favorecer um envolvimento proactivo dos formandos e promover a motivação para um aprofundamento das aprendizagens.

Início: 25 de novembro de 2017

Prezi – Outra Forma de Fazer Apresentações Eletrónicas

Nos dias de hoje o Powerpoint é quase uma dependência da maior parte dos professores. No entanto, do ponto de vista da motivação e do próprio leque de soluções para os professores, o domínio de outras ferramentas semelhantes torna-se uma necessidade.

Início: 27 de novembro de 2017

Ser Professor Sem Stress

O curso “O Professor Sem Stress: Estratégias para Prevenir e Superar o Síndrome de Burn Out” pretende dotar o professor de técnicas que lhe permitam controlar e ultrapassar situações potencialmente stressantes que regularmente ocorrem na sua profissão.

Início: 06 de dezembro de 2017

Moodle Para Professores (Formação de e-Formadores)

As competências tecnológicas são cada vez mais vitais nos dias de hoje em todas as actividades e nos docentes em particular. Numa sociedade da informação onde grande parte dos alunos convivem e lidam diariamente com as tecnologias, torna-se imperativo que a escola se mantenha actual. Esta formação pretende trabalhar várias competências necessárias aos docentes de hoje.

Início: 08 de janeiro de 2018

Competências de Gestão de uma Sala de Aula para Prevenção da Indisciplina

Este curso propõe responder às necessidades dos docentes no âmbito da apropriação de conhecimentos práticos e de estratégias motivacionais que permitam gerir uma aula, de modo a prevenir situações de indisciplina.

Início: 15 de janeiro de 2018

Coaching Para Professores

O curso de formação contínua “Coaching para Professores: Ferramentas e Qualidades de um Docente-­Coach” propõe responder às necessidades dos docentes no âmbito da aplicação de técnicas de coaching na sala de aula. O curso contempla estratégias de motivação e auto­ superação focadas nas dificuldades inerentes ao processo de ensino/aprendizagem.

Início: 01 de fevereiro de 2018

Transformar a Sala de Aula numa Sala de Pensar

Os profissionais da educação manifestam vontade em inovar, em experimentar algo novo. Aquilo que propomos como novo tem mais de 2500 anos e remonta ao tempo em que Sócrates passeava pela cidade de Atenas, promovendo o diálogo com quem por ele passava.

Início: 19 de fevereiro de 2018

Da Ideia à Ação – Como Montar Um Espetáculo Musical

Esta ação de formação de curta duração destina-se à renovação e atualização de conhecimentos no âmbito da montagem de um espetáculo musical (ou multidisciplinar), para professores que tenham que lidar com este tipo de atividade em espetáculos que façam parte de atividades escolares, ou clubes temáticos, passando por ciclos, temporadas ou festivais de música.

Início: a definir

As Apps na Educação

Este curso de iniciação à implementação de ferramentas tecnológicas facilitadoras da aprendizagem pretende estimular a discussão entre professores acerca das reais necessidades dos alunos, no acompanhamento do processo de aprendizagem. Em função destas, irá promover-se a reflexão em torno das mudanças de práticas a operacionalizar.

Início: a definir

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